ANEXO I
(de Resolución CD IPES “Florentino Ameghino” Nº 02/05
Normativa aprobada en Reuniones del CD del 02/03/05 y del 30/11/05)
Profesorado de Tercer Ciclo de E.G.B. y de la Educación Polimodal en LENGUA y LITERATURA
REGIMEN DE INGRESO, PERMANENCIA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, CORRELA-
TIVIDADES Y EQUIVALENCIAS
CAPÍTULO 1º: INGRESO
1.1.CONDICIONES DE INGRESO:
Son requisitos para inscribirse en el Profesorado en Lengua y Literatura para el Tercer Ciclo de la EGB y Polimodal:
1.-Haber aprobado el Nivel Secundario/ Polimodal.: Los estudiantes que adeuden materias del Secundario/ Polimodal, podrán ser inscriptos en carácter condicional como alumnos regulares en los espacios curriculares hasta el primer cuatrimestre del año en curso, sin recepción de la libreta de nivel superior. Los estudiantes que no aprobaran las materias del Secundario/ Polimodal durante ese primer cuatrimestre del año en curso, perderán todas las cursadas en los espacios curriculares realizados en el IFD.
2.- Presentar: Planilla de inscripción debidamente completada con letra de imprenta mayúscula; certificado de estudios completos y fotocopia autenticada, en su defecto constancia de haber cursado el último año del nivel medio debidamente sellada y firmada por la dirección del establecimiento; una foto tipo carnet 4 x 4; fotocopia del DNI (hojas 1 y 2); certificado de aptitud Psicofísica extendido por organismo no oficial u oficial y una carpeta colgante.-
1.2.CURSO INTRODUCTORIO:
“Los alumnos inscriptos en el Profesorado en Lengua y Literatura deberán aprobar un Curso Introductorio, que los capacitará en contenidos y competencias básicas necesarias para el cursado de los espacios curriculares de la carrera.
Este curso:
- Comprenderá contenidos de los campos de Formación General, Especializada, Orientada y/o de la Alfabetización Avanzada.
- Los contenidos serán determinados por el cuerpo docente (por ejemplo Expresión oral y escrita , Comprensión y producción de textos, Historia de la Filosofía, Teoría del conocimiento, Gramática, Teorías lingüísticas).
- Estará a cargo de docentes de espacios curriculares del 1º año de la carrera.
- Se extenderá el lapso de tiempo que dure el primer cuatrimestre, según calendario institucional.”
Régimen de Evaluación y acreditación:
- “Se tomarán dos (2) parciales en cada espacio curricular, con una instancia de recuperación.
- Cada parcial se aprobará con seis (6).
- El alumno podrá ingresar a la carrera con la figura de condicional (ver normativa)
- El Curso Introductorio se calificará con Aprobado/Desaprobado.”
CAPÍTULO 2º: PERMANENCIA
2.1. REGIMEN DE CURSADA:
Los alumnos podrán cursar las distintas instancias curriculares en calidad de:
- Alumno de cursada Regular
- Alumno de cursada Condicional (para el Curso Introductorio y para las materias)
- Alumno de cursada Irregular Académica
- Alumno Libre
1. Alumno de cursada regular:
Alumno de cursada regular:
a) en espacios curriculares con modalidad de Taller y de Práctica e Investigación I a IV: es aquel que ha cumplido con los requisitos estipulados por el profesor -explicitados en su proyecto académico-, con los requisitos mínimos de asistencia (70%) y de aprobación de las evaluaciones parciales (con nota mínima seis (6) -en su primera instancia o en instancia de recuperación- en cada examen). La regularidad de la materia le da derecho a rendir Examen Final.
b) en espacios curriculares con las modalidades Asignatura y Módulo: es aquel que ha cumplido con los requisitos estipulados por el profesor -explicitados en su proyecto académico- y de aprobación de las evaluaciones parciales (con nota mínima seis (6) -en su primera instancia o en instancia de recuperación- en cada examen). La regularidad de la materia le da derecho a rendir Examen Final.
2. Alumno de cursada Condicional: (de RESOLUCIÓN C.D. IPES “Florentino Ameghino” Nº: 07/04)
El alumno que no haya aprobado el cursado de un espacio curricular de régimen cuatrimestral o anual tendrá la posibilidad de acceder a nuevas instancias de evaluación durante el cuatrimestre siguiente a dicho cursado.
Para acceder a la instancia de nuevas evaluaciones en el cuatrimestre siguiente los alumnos:
- Deberán haber aprobado como mínimo el cincuenta por ciento (50%) de las instancias evaluativas (entre Trabajos Prácticos y/o Parciales) durante el cursado del espacio curricular.
Otras pautas:
- Los docentes fijarán la forma y número de las evaluaciones que deberá rendir el alumno.
- Dichas evaluaciones no contemplarán instancias de recuperación y no se podrá incluir la opción de aprobación por régimen de promoción directa.
- Aquellos alumnos que deben realizar estas evaluaciones en el primer cuatrimestre, tendrán como fecha límite el 31 de Mayo para regularizar su situación; y el 31 de octubre para aquellos que deban realizarlas durante el segundo cuatrimestre.
- El docente responsable del espacio curricular en cuestión fijará clases de consulta antes de cada evaluación.
- En el momento de efectivizar la entrega de la planilla correspondiente a la aprobación del cursado del espacio curricular, informará el listado de alumnos que reúnen las condiciones para acceder a la instancia de nuevas evaluaciones parciales en el cuatrimestre siguiente.
Todo alumno que se acoja a esta disposición podrá anotarse en carácter de alumno condicional en el espacio curricular que requiera la aprobación del cursado del espacio curricular correlativo.
Los espacios curriculares que se detallan a continuación quedan exceptuados de esta Resolución:
· Práctica e Investigación I, II, III y IV
· La Didáctica y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
· Reflexiones en torno al Rol Docente
· Educación y Nuevas Tecnologías
· Técnicas de Estudio
· Medios de Comunicación
· Comprensión y Producción de Textos orales y Escritos I y II
· Didáctica de la Lengua
· Didáctica de la Literatura
· Literatura Extranjera I, II y III
· Literatura Argentina I y II
· Literatura Hispanoamericana I y II
3. Alumno de cursada Irregular Académica: es aquél que no ha cumplido con los requisitos mínimos de asistencia (70%) como alumno regular. También podrá ser estudiante Irregular Académico aquél que haya optado por esta figura antes de comenzar la cursada del espacio curricular bajo los requisitos que la misma impone, y que está especificados en el punto 3.3. de este reglamento.
Quedan eximidas de este régimen las siguientes instancias curriculares:
· Práctica e Investigación I, II, III y IV
· La Didáctica y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
· Reflexiones en torno al Rol Docente
· Educación y Nuevas Tecnologías
· Técnicas de Estudio
· Medios de Comunicación
· Comprensión y Producción de Textos orales y Escritos I y II
· Didáctica de la Lengua
· Didáctica de la Literatura
· Literatura Extranjera I, II y III
· Literatura Argentina I y II
· Literatura Hispanoamericana I y II
4. Alumno Libre: (de RESOLUCIÓN C.D. IPES “Florentino Ameghino” Nº: 07/04)
Los alumnos del Profesorado en Lengua y Literatura pueden presentarse a rendir exámenes finales en calidad de ‘alumno libre’, a excepción de los siguientes espacios:
· Práctica e Investigación I, II, III y IV
· La Didáctica y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
· Reflexiones en torno al Rol Docente
· Educación y Nuevas Tecnologías
· Técnicas de Estudio
· Medios de Comunicación
· Comprensión y Producción de Textos orales y Escritos I y II
· Didáctica de la Lengua
· Didáctica de la Literatura
· Literatura Extranjera I, II y III
· Literatura Argentina I y II
· Literatura Hispanoamericana I y II
2.2.REGIMEN DE ASISTENCIA:
2.2.1. Para el Curso Introductorio: La asistencia no será obligatoria. Se tomará asistencia a las clases del curso, sólo a efectos estadísticos y para detectar si existe correspondencia entre los ingresantes que logran la aprobación de las evaluaciones y los que asisten regularmente al mismo, con el objeto de posibilitar el desarrollo de un proceso de seguimiento de los resultados de la implementación del dictado del curso y su impacto en el desempeño académico del alumno en los primeros años de la carrera.
2.2.2. Para el Alumno Regular:
En los espacios con modalidad de Taller: la asistencia se computa individualmente y según los requerimientos especificados en el párrafo tercero de este inciso.
En el resto de los espacios curriculares: Queda a criterio de cada profesor el computarla o no. En caso de que la asistencia a clases sea un requisito para obtener la regularidad del espacio, se la computa individualmente y según los requerimientos especificados en el párrafo tercero de este inciso.
En los espacios que requieran asistencia a clases (Talleres y los especificados por cada profesor) el estudiante debe cumplir con el setenta por ciento (70%) de asistencia. En casos especiales (enfermedad por largo tratamiento, situación laboral, casamiento, fallecimiento de familiares directos, nacimiento de hijos, maternidad, adopción, lactancia, viajes de estudio y becas) debidamente justificados, se concede al treinta por ciento (30%) de inasistencias permitidas, un diez por ciento (10%) adicional.
Las alumnas en período de gestación que cursan Práctica e Investigación se encuentran comprendidas en lo normado por Resolución C.D. IPES “Florentino Ameghino” Nº: 08/04
2.2.3. Para el Alumno Condicional: Deberá asistir al 100% de las instancias evaluativas fijadas por el docente (ver cap. 2.1.2. de esta Normativa). La asistencia a las evaluaciones sigue las pautas establecidas en la normativa general.
CAPÍTULO 3º: EVALUACIÓN - PROMOCIÓN
3.1. Para Alumnos de cursada Regular:
A) Con Examen Final
Podrán acceder al examen final aquellos alumnos que hayan regularizado un espacio curricular. La regularización del espacio curricular se obtendrá con un puntaje promedio de seis (6) puntos.
Los estudiantes con inasistencia JUSTIFICADA a una instancia de evaluación mantienen la posibilidad de una segunda instancia de evaluación, además de una instancia de recuperación, en tanto que los estudiantes con inasistencia INJUSTIFICADA tienen una única instancia de evaluación. Los estudiantes que no asistieran al recuperatorio y posteriormente se presentaran sin JUSTIFICAR** la inasistencia, pierden la cursada.
Nota:
** Inasistencia Justificada: Aquellos casos en que el estudiante puede presentar una certificación por organismo o profesional competente que avale la inasistencia en la que incurrió.
La validez de las instancias regularizadas es de dos (2) años a partir de la fecha de regularización del espacio. La validez de las instancias regularizadas tendrá vigencia mientras se implemente el mismo Diseño Curricular por el que cursó.
B) Sin Examen Final
Un alumno que regularice un espacio curricular cumpliendo con los requisitos estipulados por el profesor (los cuales estarán explicitados en su proyecto académico), y obtenga un puntaje de ocho (8) puntos, sin recuperatorios, no deberá rendir examen final, pero sí un coloquio con el profesor de la cátedra
Si el alumno no presenta en la fecha fijada un trabajo evaluativo, o no asiste a una instancia de evaluación (sea Trabajo Práctico, Parcial u otras) y JUSTIFICA su inasistencia accede a la segunda fecha estipulada; si no aprueba en esta segunda fecha, pasa al RECUPERATORIO.
El estudiante que NO ASISTE a la instancia de evaluación y NO JUSTIFICA su inasistencia, podrá acceder a la segunda fecha estipulada. En esta segunda fecha si APRUEBA continúa en el cursado con examen final, pero si NO APRUEBA pierde la cursada.
3.2.Para Alumnos de cursada Condicional: (del Curso Introductorio y del Profesorado)
3.2.1. Para alumnos del Curso Introductorio
El alumno podrá ingresar a la carrera con la figura de condicional si aprobara dos parciales, uno correspondiente al campo de la Formación General y Especializada y otro al de la Formación Orientada.
3.2.2. Para alumnos del Curso Introductorio y del Profesorado
- Las nuevas evaluaciones no contemplarán instancias de recuperación.
- En el régimen de alumno condicional no se podrá incluir la opción de aprobación por promoción directa.
- El alumno deberá aprobar cada instancia evaluativa con una nota no inferior a seis (6).
3.3. Para alumnos de cursada Irregular Académica
El alumno Irregular Académico deberá cumplir con los siguientes requisitos:
- Entrevistas obligatorias quincenales para los espacios curriculares cuatrimestrales y mensuales para los espacios curriculares anuales.
- Realización de trabajos prácticos, monografías, ensayos, proyectos y otras instancias establecidas por el docente a cargo del espacio curricular.
- Aprobación de evaluaciones parciales o su correspondiente recuperatorio con una nota no inferior a seis (6) puntos.
Los requisitos mencionados precedentemente son instancias mínimas para permanecer dentro de este régimen. Con el cumplimiento y aprobación de los requisitos mencionados, el alumno obtendrá la regularidad del espacio curricular respectivo.
3.4. Para Alumnos Libres
Procedimiento:
- Los exámenes libres comprenderán el programa completo y constarán de dos evaluaciones que se tomarán en días consecutivos. El primer examen será de carácter escrito y equivaldrá a los parciales que se rinden para cursar un espacio curricular. Aprobada esa instancia -con nota no inferior a seis (seis) puntos-. El examen del segundo día será de carácter oral y equivaldrá al Examen Final de los alumnos regulares (pero con programa completo).
- En los espacios curriculares correspondientes a la Formación General y a la Especializada, las evaluaciones escritas correspondientes podrán ser reemplazadas por la presentación de un trabajo escrito a consideración del docente y según normas especificadas ante la institución.
- En todos los casos los exámenes deberán constar de una parte escrita y otra oral.
- Serán evaluadas y calificadas la expresión escrita y la expresión oral, pudiendo ser causa de desaprobación del espacio curricular el dominio deficiente de las mismas.
Aprobación de la primera instancia:
- Los alumnos que aprueben la primera instancia y no la segunda deberán presentarse nuevamente y rendir la asignatura completa.
- Los alumnos que desaprueben la evaluación escrita no podrán presentarse a rendir el espacio curricular en el siguiente turno de examen.
3.5.MESAS DE EXÁMENES:
a) Para inscribirse a una mesa de examen, el estudiante deberá tener completa toda la documentación solicitada para acceder al ingreso de la carrera en la que se inscribiera.
b) El estudiante que deba materias del nivel Secundario/Polimodal no podrá acceder a las mesas de exámenes hasta cumplimentar con todas las materias aprobadas del nivel citado.-
c) El estudiante podrá inscribirse a mesas de examen en los turnos establecidos en el calendario institucional (de Julio, Diciembre y Marzo), hasta 48 hs. antes de la fecha prevista para la misma, presentando la libreta estudiantil.
d) Una vez conformada la mesa de examen en el horario establecido, con su presidente y dos vocales, los estudiantes inscriptos tendrán una tolerancia de hasta 20 (veinte) minutos. Transcurrido ese tiempo, el tribunal examinador podrá retirarse de la instancia examinadora.
Si los estudiantes se presentaran a la hora establecida y posterior a los 20 (veinte) minutos de espera no se conformara la mesa examinadora, podrán retirarse y solicitar por nota al Rector, la conformación de un nuevo llamado.
e) Los estudiantes que rindan un examen final, deben presentar su libreta de Evaluación con los prácticos y parciales aprobados y avalados con la firma del docente a cargo del espacio curricular, en caso contrario no podrán acceder a la instancia examinadora.
CAPÍTULO 4º: CORRELATIVIDADES
Requisitos para acceder a los distintos espacios curriculares:
| Para Cursar | Debe tener regular | Debe tener aprobado |
| Política y Adm. Educativa | Sistema Educativo y Sociedad |
|
| La didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje | Sujeto que aprende |
|
| Curriculum | La didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje |
|
| Institución y su proyecto | Curriculum | Política y Adm. Educativa |
| Sujeto de EGB3 y Polimodal | La didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje | Sujeto que aprende |
| Práctica e Investigación II | Práctica e Investigación I |
|
| Práctica e Investigación III | Práctica e Investigación II | Práctica e Investigación 1 |
| Práctica e Investigación IV | Todos los espacios curriculares hasta 3er año. | Todos los espacios curriculares de 1ro y 2do. |
| Lingüística del texto y análisis del discurso II | Lingüística del texto y análisis del discurso I | Problemáticas de las ciencias deI lenguaje |
| Taller de comprensión y producción de textos II | Taller de comprensión y producción de textos I | Problemáticas de las ciencias del lenguaje |
| Problemas de teoría literaria II | Problemas de teoría literaria II | Problemática de las ciencias del lenguaje |
| Literaturas extranjeras II | Literaturas extranjeras I | Problemáticas de las ciencias del lenguaje |
| Literatura hispanoamericana II | Literatura hispanoamericana I | Problemáticas de las ciencias del lenguaje |
| Literatura argentina II | Literatura argentina I | Problemáticas de las ciencias del lenguaje |
| Literaturas extranjeras III | Literaturas extranjeras II | Literaturas extranjeras I Literaturas extranjeras II |
| Didáctica de la lengua y la literatura | La didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje | Sujeto que aprende
Curriculum
|
Para presentarse al coloquio final de la Práctica Docente Intensiva se deben haber aprobado todos los espacios curriculares de la carrera.
CAPÍTULO 5º: EQUIVALENCIAS
ALUMNOS:
Para gestionar la solicitad de equivalencia el alumno deberá:
1.- Presentar una nota dirigida al Coordinador de Carrera, especificando para qué carrera y para qué espacio curricular se solicitan equivalencias (incluidos los espacios del Curso Introductoria).
2.- Adjuntar a la nota la Constancia de Aprobación de las materias cursadas en otra institución y programas del año en que las mismas fueron aprobadas.
3.- Presentar trabajos prácticos, monografías o cualquier material que los docentes estimen necesario solicitar, a los efectos de completar los contenidos que consideren pertinentes.-
4.- Asistir a los encuentros que pudiera solicitar cada docente.
PROFESORES:
Para evaluar su otorgamiento el docente deberá:
1.- Firmar la planilla al devolver los programas, asentando fecha y la aprobación o desaprobación de la equivalencia solicitada. El tiempo para la evaluación de programas se prevé en un plazo de 5 días hábiles.
2.- Registrar especificando, en caso de ser necesario, qué tipo de tarea debe cumplir el alumno y durante cuanto tiempo, para complementar los contenidos y conseguir la equivalencia solicitada (sean trabajos escritos, orales o encuentros).
CAPÍTULO 6º: INCUMBENCIAS PROFESIONALES
- El título de Profesor de Tercer Ciclo de la Educación General Básica y Polimodal en Matemática, con validez Nacional habilita con carácter de título docente para la enseñanza en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica y en el Polimodal.
- El título de Profesor de Tercer Ciclo de la Educación General Básica y Polimodal en Lengua y Literatura, con validez Nacional habilita con carácter de título docente para la enseñanza en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica y en el Polimodal.
PARTE B
COORDINADOR DE CARRERA Y AUXILIARES DE CÁTEDRA
CAPÍTULO 1º: De la COORDINACIÓN de LA CARRERA
De la dependencia
Artículo 1º.- La Coordinación de Carrera depende del Jefe del Departamento de Formación Inicial.
Artículo 2º.- Son funciones del Coordinador de Carrera:
a) Coordinar la enseñanza en la carrera correspondiente, para el logro del perfil del egresado.
b) Realizar el seguimiento de los programas y/o proyectos e informes de cátedra presentados por los profesores.
c) Organizar los horarios de clases y transmitirlos a quienes corresponda.
d) Organizar y coordinar las reuniones de profesores de la carrera correspondiente.
e) Asesorar y orientar a los docentes en temas relacionados con el desarrollo de los diferentes espacios curriculares.
f) Presentar al Jefe de Departamento el informe anual de actividades realizadas.
g) Trabajar en forma conjunta con el Eje Alumnos en:
a. cuestiones académicas.
b. En coordinar acciones de seguimiento del alumnado con los preceptores.
De las condiciones para acceder al cargo
Artículo 3º.- Son condiciones para acceder al cargo:
a) Ser profesor del Campo Orientado de la carrera correspondiente.
b) Poseer Título Superior Universitario o no Universitario, otorgado por Universidad o Instituto Superior reconocido oficialmente.
c) Presentar por escrito un plan de trabajo acorde a las necesidades de la Coordinación para ser divulgado entre los docentes de la carrera.
De la duración y forma de elección
Artículo 4º.- La duración es de dos (2) años y puede ser reelegido.
Artículo 5º.- El postulante deberá presentar, en reunión de pares, su plan de trabajo, explicitarlo oralmente y responder las preguntas de sus pares.
Artículo 6º.- Será elegido por votación secreta y obligatoria de los pares.
Artículo 7º.- Se establece como indispensable para la instancia de votación la presencia de las 2/3 partes de los docentes de la carrera.
Artículo 8º.- Se considerarán como votos válidos los emitidos por la afirmativa, negativa y abstención, no considerándose el voto de aquellos docentes que no se encuentren presentes.
Artículo 9º.- Los votos necesarios para la designación corresponderán a la mayoría simple ( la mitad más uno) por la afirmativa.
CAPÍTULO 2º: De los ayudantes de CátEdRA
De la dependencia
Artículo 1º.- Los Ayudantes de Cátedra dependen del Profesor a cargo de la cátedra.
De las Funciones
Artículo 2º.- Son funciones del Ayudante de Cátedra las que estipule el profesor de la cátedra.
De la forma de elección y de su duración
Artículo 3º.- Será seleccionado por el profesor de la cátedra dentro de los concursantes incluidos en el orden de mérito de antecedentes.
Artículo 4º.- La duración de su ayudantía será equivalente a la duración del espacio curricular para el que fue seleccionado en el primer cuatrimestre.
CAPÍTULO 3º: Del alumno auxiliar de cátedra
De la dependencia
Artículo 1º. El Alumno Auxiliar depende del profesor a cargo del espacio y conforma el equipo de cátedra junto con el profesor ayudante de cátedra, si lo hubiere.
De las actividades a desarrollar
Artículo 2º.- El Alumno Auxiliar desarrolla las siguientes acciones:
a) Asistir a las clases teóricas y prácticas
b) Realizar en forma conjunta con los alumnos los ejercicios y los trabajos prácticos establecidos por el Docente a cargo
c) Participar de las reuniones del equipo de cátedra
d) Realizar la lectura/ resumen/ comentario/ síntesis, etc. de los textos teóricos que solicite el profesora a cargo de la asignatura, presentando los informes escritos correspondientes.
e) No tiene a su cargo ni el dictado de clases teóricas ni prácticas ni la corrección / calificación de los trabajos de los alumnos.
De la forma de elección y de su duración
Artículo 3º.-
a) Podrán incorporarse a la cátedra aquellos alumnos que hayan aprobado el espacio con nota final de ocho (8) o superior.
b) El docente a cargo de la asignatura presentará una nota a la Coordinación del Profesorado solicitando la incorporación del Alumno Auxiliar con sus datos personales, nota y año de aprobación de la asignatura.
c) En cada espacio curricular podrán incorporarse dos alumnos como máximo
d) El cargo tendrá una duración de un ciclo lectivo y podrá replicarse a pedido del docente.
De la asistencia y la evaluación
Artículo 4º.- El docente a cargo de la asignatura deberá llevar un control de asistencia del cual se desprenderá el total de horas cátedras presenciales a certificar –según el artículo 7º de este Capítulo.
Artículo 5º.- El docente a cargo de la asignatura presentará en su Informe de la asignatura la evaluación del equipo de cátedra, adjuntando la autoevaluación del alumno ayudante de cátedra.
De la certificación
Artículo 6º.- Al finalizar el curso el docente a cargo de la asignatura presentará al Departamento de Extensión una nota-informe sobre las condiciones en que se expedirá el Certificado del Curso realizado, para que se le expida la constancia correspondiente.
Artículo 7º.- El Alumno Auxiliar recibirá un certificado de formación especializada en calidad de ‘Asistente al Curso .....’ donde se especificará el nombre de la asignatura, su condición de Alumno-Auxiliar, el período comprendido, la cantidad de horas cátedras que correspondiere y su aprobación (en caso de que hubiere cumplimentado con las instancias evaluativas del curso, según la normativa vigente y el proyecto del docente).
